«ЗА» И «ПРОТИВ» ИНТЕРНЕТА

2 декабря 2011

Образование

Роль компьютера в обучении детей неоспорима: интерактивные доски, программы для творчества и учебы, а также интернет, увеличивают образовательные возможности ребенка и уровень его познания. Но влияние компьютера и интернета на ребенка может быть и отрицательным. Готовы ли родители отразить, да и вообще осознают ли опасность, которую представляет собой всемирная паутина, подключенная к домашнему «другу» – компьютеру?

  Ученые давно установили, что компьютерные игры могут развивать у детей эгоизм и изолированность, ведь большая часть их сюжетов основана на принципах «выживает сильнейший», «каждый сам за себя». По словам Киры Кислицы, педагога-психолога лицея № 15 Кызыла, в так называемых «стрелялках» – играх, где по сюжету герой участвует в боевых действиях, жестокость проявляется особенно остро.

  Взрослый понимает, что это игра, а дети, особенно малолетние, иногда и не сознают, что в реальной жизни все иначе, говорит педагог-психолог. Кислица уверена, что в результате частой игры ребенка на компьютере он может перестать отличать реальную жизнь от виртуальной.

  Для «заигравшегося» ребенка становится нормальным, например, ударить человека. В некоторых играх у героев бывает девять жизней и, когда его бьют и даже убивают, он все равно остается живым. Так ребенок, причинив телесный вред кому-либо, может думать, что ему вовсе не больно, ведь у человека должно быть несколько жизней в запасе. Ощущения от игры ребенок переносит в реальность.

  Необходимо ограничивать доступ детей к интернет-сайтам, содержащим агрессию, жестокость, информацию сексуального характера. Главное при этом – контроль. Если дома нет интернет-сети, родители должны контролировать карманные расходы ребенка, так как он может потратить их на посещение интернет-кафе.

  Игорь Мистриков, заместитель директора лицея № 15 по информатизации добавляет к словам коллеги, что часто родители, покупая ту или иную игру ребенку, не задумываются о ее содержании. Выбирают яркую обложку или руководствуются своими желаниями, то есть тем, во что хотели бы поиграть сами. Хотя было бы полезным проверить то, во что потом будет играть их ребенок.

  В школе же, в отличие от дома, есть возможность контролировать сеансы посещения учащимися интернета. Школьная сеть оснащена специальной программой, которая закрывает доступ на сайты, которые не рекомендованы и открывает к познавательным, научным, развивающим. Все школы города подключены к интернету через провайдера ОАО «Тывасвязьинформ», который установил программу, фильтрующую доступ к определенным сайтам. 

  – Контроль за временем нахождения ребенка за компьютером, так же, как и в сети интернет, прежде всего, должен вестись родителями, – комментирует Мистриков. – К сожалению, часто родители вообще не осуществляют никакого контроля. Проводят интернет, ребенок проводит целые сутки за компьютером, и неизвестно, чем он там занимается. Между тем, информация, которую несовершеннолетний черпает из сети, может представлять для него серьезную опасность. К примеру, сайты знакомств, клубы самоубийц, страницы религиозных сект и пропагандирующие наркотики, порнографические страницы, сайты, содержащие агрессию, информацию, разжигающую межнациональную рознь и многое, категорически не подходящее для детского восприятия. 

  Мистриков с сожалением отмечает, что все эти сайты разом закрыть невозможно, поэтому самым действенным методом в борьбе с ними опять же остается родительский контроль. Помочь родителям в этом могут и некоторые сотовые операторы. Компьютерные программы, которые позволяют хоть частично оградить детей от нежелательных сайтов, предоставляет компания «Мегафон». Для этого родителям нужно обратиться в офисы обслуживания абонентов компании.

  В республике и Кызыле четыре компании представляют услуги провайдера сети интернет – ОАО «Тывасвязьинформ», ООО «Риванет», ООО «Ростелеком», а также сеть беспроводных соединений с помощью USB-модемов, которую осуществляет тройка операторов сотовой связи – «МТС», «Билайн» и «Мегафон».

  Владислав Кан-оол, директор компании «Риванет», считает, что ребенок не станет посещать «нехорошие» сайты, искать негативную информацию в сети, если в его семье поддерживаются доброжелательные отношения, царит атмосфера тепла и любви. По его мнению, если в семье имеют место неблагоприятные моменты, то и во внешней среде ребенок будет искать то же самое. В его словах есть доля правды, ведь когда между родителями и детьми существуют доверительные, дружеские отношения, детям нет нужды скрывать, чем они занимаются, а родителям – вести постоянный контроль. 

  Негативного влияния компьютера на ребенка можно избежать, если соблюдать следующие правила:

·      ограничьте время нахождения ребенка за компьютером;

·      следите за тем, во что играет ребенок, какие фильмы он смотрит и какие сайты посещает;

·      установите на компьютере полезные программы, которые будут учить ребенка хорошему и нужному;

·      проводите с ребенком гимнастику для всего тела, для глаз, следите, чтобы на мониторе компьютера не было пыли, бликов;

·      не оставляйте ребенка, особенно маленького, за компьютером без присмотра, объясняйте ему, во что можно играть и что можно смотреть.

  И еще. Неконтролируемое влияние компьютера на ребенка лишает его настоящего детства. Интернет и компьютерные игры отнимают большую часть времени, которое можно потратить на нечто более полезное, приятное и необходимое.

Саяна САНДАРА