В школах Кызыла внедряются новые федеральные стандарты

19 ноября 2010

Образование

С 1 сентября 2010 года перешли в режим эксперимента по введению Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения кызыльские школы № 1, 7, гимназия № 9, городской лицей № 15. Предварительные итоги работы «пилотных» площадок обсудили на совещании руководителей образовательных учреждений Кызыла 10 ноября 2010 года. С начала 2010-2011 учебного года в г.Кызыле активно началась работа по подготовке введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения в муниципальных общеобразовательных учреждениях. В Республике Тыва создан Координационный совет по введению ФГОС и открыт Центр по введению ФГОС. С целью координации деятельности по введению стандартов в муниципальной системе образования, обеспечения качества управления введения стандарта при Департаменте по образованию и молодежной политике создан временный орган – Совет по введению ФГОС и рабочая группа. В организационном обеспечении стандарты уже отработаны в 75 % школ города, информационное обеспечение осуществляют почти 90 % учреждений, оперативно начали обучать педагогические кадры. Планы-графики прохождения курсов повышения квалификации составлены на три года вперед. Менее проработанное направление – это финансово-экономическое и материально-техническое обеспечение введения ФГОС. В течение всего времени Департаментом по образованию и молодежной политике проводились семинары-совещания с руководителями, их заместителями и педагогами школ города. Специалисты департамента прошли краткосрочные курсы по введению ФГОС, где слушателей акцентировали на таких новых аспектах, как формирование и оценка универсальных учебных действий, оценка межпредметных, коммуникативных и личностных достижений школьников; накопительная система оценок и технология портфолио в начальной школе и других. В ходе информационных семинаров была презентована методическая литература, опубликованная издательством «Просвещение», указаны Интернет-сайты в помощь руководителям и педагогам. В дискуссионной части семинаров и на совещаниях руководителей образовательных учреждений обсуждались вопросы практической организации внеурочной работы со школьниками, материального оснащения школ, как одного из ресурсных условий обеспечения результативности выполнения стандарта. Определены основные предполагаемые трудности и риски при введении стандартов: 1. Перегрузка школ города (превышение фактической наполняемости проектной), острая нехватка помещений для реализации внеурочной деятельности; 2. Отсутствие механизмов финансирования и оплаты труда педагогов в новых условиях. Необходимость оперативно переучивать учителей, перестраивать их мышление, так как каждому учителю придется выйти за рамки только своего предмета, думая, прежде всего о развитии личности ребенка и необходимости формирования у него универсальных учебных умений. 3. Отсутствие в настоящее время разработанного на федеральном уровне нового Типового положения об общеобразовательном учреждении и санитарных правил и нормативов. Руководители образовательных учреждений получили пакет методических рекомендаций, в том числе модель и алгоритм деятельности руководителя с проектами локальных актов по введения стандартов нового поколения на школьном уровне.