НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В ШКОЛАХ КЫЗЫЛА

6 декабря 2010

Образование

С начала 2010-2011 учебного года в Кызыле началась активная работа по подготовке введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения в муниципальных общеобразовательных учреждениях. В Туве создан Координационный совет и открыт Центр по введению ФГОС. С целью координации деятельности по введению стандартов в муниципальной системе образования, обеспечения качества управления введения стандарта при Департаменте по образованию и молодежной политике создан временный орган – Совет по введению ФГОС и рабочая группа. В течение всего времени Департамент по образованию и молодежной политике проводил семинары-совещания с руководителями, их заместителями и педагогами школ города. В ходе семинаров обсуждались следующие вопросы: • Концептуальные основы стандартов, структура и содержание; • Концепция ФГОС НОО; • Структура и содержание стандарта нового поколения; • Требования к Структуре, к Результатам, к Ресурсным условиям реализации стандартов; • базисный план; • программа социализации и духовно-нравственного развития гражданина; • оценка образовательных достижений школьников. Специалисты Департамента по образованию и молодежной политике Мэрии Кызыла, которые прошли летом краткосрочные курсы по введению ФГОС в Москве, акцентировали внимание слушателей на таких новых аспектах, как формирование и оценка универсальных учебных действий, оценка метапредметных, коммуникативных и личностных достижений школьников; накопительная система оценки и технология портфолио в начальной школе и др. В ходе информационных семинаров была презентована методическая литература, опубликованная издательством «Просвещение», указаны Интернет-сайты в помощь руководителям и педагогам. В дискуссионной части семинаров и на совещаниях руководителей образовательных учреждений обсуждались вопросы практической организации внеурочной работы со школьниками, материального оснащения школ, как одного из ресурсных условий обеспечения результативности выполнения стандарта. Предварительные итоги подведены на совещании руководителей образовательный учреждений 10 ноября 2010 г. и заместителей по учебно-воспитательной и научно-методической работе 11 ноября 2010 года. С 1 сентября 2010 года перешли в режим эксперимента, так называемые «пилотные» учреждения: МОУ СОШ № 1, № 7, гимназия № 9, лицей № 15. Организационное обеспечение введения стандарта отработано в 75% школ города, информационное обеспечение осуществляют почти 90% учреждений, оперативно начали обучать педагогические кадры, планы-графики прохождения курсов повышения квалификации составлены на 3 года вперед. Менее проработанное направление – «финансово-экономическое и материально-техническое обеспечение введения ФГОС». Определены основные предполагаемые трудности и риски при введении стандартов: 1. Перегрузка школ города (превышение фактической наполняемости проектной), острая нехватка помещений для реализации внеурочной деятельности; 2. Отсутствие механизмов финансирования и оплаты труда педагогов в новых условиях. Необходимость оперативно переучивать учителей, перестраивать их мышление, т.к. каждому учителю придется выйти за рамки только своего предмета, думая, прежде всего о развитии личности ребенка и необходимости формирования у него универсальных учебных умений. 3. Отсутствие в настоящее время разработанного на федеральном уровне новых Типового положения об общеобразовательном учреждении и Санитарных правил и нормативов. Руководители образовательных учреждений получили пакет методических рекомендаций, в том числе модель и алгоритм деятельности руководителя с проектами локальных актов, по введения стандартов нового поколения на школьном уровне . Анжелика ДИТРИХ, заместитель начальника Департамента по образованию и молодежной политике